2.经验是由痛苦中粹取出来的。(www.)
3.节欲则民富，中听则民安。
4.只有登上山顶，才能看到那边的风光。
5.上班不要想其他，事故专找马大哈。
6.自制，此三者可以引至生命的崇高境域。——（英国诗人）丁尼生
7.心欲小而志欲大，智欲圆而行欲方。
8.生活中有两个悲剧。一个是你的欲望得不到满足，另一个则是你的欲望得到了满足。——肖伯纳
9.真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑 10.虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。——康因
11.太岁头上动土，老虎嘴里拔牙是万万不可能的。但如果太岁和老虎要你的命的话，你还动不动？拔不拔？
12.听言之道，必以其事观之，（www.）则言者莫敢妄言。
13.真实的世界使我感兴趣，因为它是可塑的。——纪德
14.人非尧舜，谁能尽善。——李白《与韩荆州书》
15.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
16.外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。—— 程颐
17.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
18.对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
19.一日无书，百事荒废。——陈寿
20.激烈得快的，也平和的快，甚至于也颓废的快。(www.)
21.少说话，多做事，常常学习少生气。看眼色，提建议，进退攻守有心计。敬老手，护新手，圈内做事讲和气。别怨言，别管事，份内份外分清楚。负责任，守秩序，工资升迁要牢记。
22.一个爱书的人，他必然不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗
23.察己则可以知人，察今则可以知古。——《吕氏春秋》
24.少年不煅烧，老来徒伤悲。
25.不诚则有累，诚则无累。——杨时
26.如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
27.友谊永远是美德的辅佐，不是罪恶的助手。——西塞罗
28.人们的自觉行动是受感情支配的。——《政治正义论》
29.要忙于提高和改善你自己的人生，而不是忙于去批评其他人的。——小杰克逊·布朗（H. Jackson Brown, Jr.）
30.昔之得一者：天得一以清；地得一以宁；神得一以灵；谷得一以生；侯得一以为天下正。
31.29.用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。 32.给每个学生以鼓励，给每个学生以赏识，会有意想不到的收获。——肖滋栋
